“根据《物权法》第182条规定，此案应属于……”，“错误，此种情况应该适用于《担保法》中……”三号楼某自习室内，争论声、掌声、笑声此起彼伏。全班5个小组，每组成员必须轮流回答主持人提出的问题，各组可以互相质疑，团队给出合理回答。每队的最后得分包括知识、仪表、团队风貌等多项内容。活动设置了最佳团队、最佳选手、最佳知识储备等多个奖项。评委席上是来自高年级的学长和辅导员组成的评委会。主持人面带微笑，“静观其争”，必要的时候示意选手“听听来自评委会的意见”。
这是人文学院法学082班每两周自发组织举行的“法学082天天向上”活动的现场。

　　这场活动的灵感来自哪里？同学们为何会如此自觉？活动效果如何？它所引燃的学风建设热潮能否持续下去？……带着一系列问题，记者采访了相关师生。

自发组织 引燃比学赶帮新热潮

　　法学082班班长袁波告诉我们，进入大二后半学期，为帮助同学们提高学习的主动性和趣味性，拓展同学们的综合素质，作为校级先进班集体，法学082班班委集同学们的倡议和要求，发起名为“法学082天天向上”系列学风建设活动。活动主要以所学的法律专业知识为内容，采取知识竞赛、经验交流、案例再现等多种形式开展，每两周举行一次。

　　据悉，进入大二以来，类似学生自发组织的活动在人文学院法学专业已经成为常态，学生表现出的参与热情异常强烈。除“法学082天天向上”活动以外，法学081班为提高学生的就业能力和综合素质，自发举办了“同龄人•助成长”班级座谈会、职业人物生涯访谈以及以宿舍为单位举办的“宿舍讲坛”、“七嘴八舌”等系列活动，都在学生中引起了强烈反响。法学083班以出版班报、分组学习讨论为主要内容的“知识加油站”系列活动也在积极筹划阶段。

　　这些活动的共同特点是，在辅导员和班主任整体指导下，由个别学生班级率先组织发起，之后其他班级纷纷跟进，逐步形成比学赶帮的良好氛围。

“明年九月，我们就大四了”

　　在谈及活动发起的动因时，各班组织者表示：进入大二下学期，随着对自己认识的不断加深，大家逐渐明确了奋斗目标，迫切希望可以全面锻炼自我，提高自我；此外，专业就业压力的增加也让同学们有了危机感，积极变被动为主动，努力储备能量，为未来增加筹码。

　　“明年九月份，我们就大四了”——这句话在这些大二学生当中甚为流传，其中的危机意识与反省、思考的力度可见一斑。而兄弟班级间“比、学、赶、帮、超”的浓烈氛围也在促使他们“天天向上”。

　　当谈到组织此类活动的初衷时，各班组织者纷纷提到了提高能力、丰富知识、增进感情、增强班级凝聚力等内容。而关于活动的创意，则是大家闲来无事，半娱半学、寓学于乐的成果。

不断探索 坚持天天向上

　　采访中，记者发现此项活动的积极意义普遍得到肯定。同学们大都表示，参加这些活动，自己的语言表达能力和胆量得到了提高；积累了知识，拓展了视野；对自我的认识也更加全面和深刻；同学之间增进了了解，加深了友谊。法学081班班长景小魁说：“举办活动的确很累，可是看着同学们如此团结，我也充满信心。”法学082班班委官瑞波在活动准备过程中感慨良多：“办法总比困难多，克服种种客观条件限制的过程正是创新的过程、锻炼的过程。”在比赛中表现突出的陈红表示：“此类活动不仅让我复习了刚刚学过的专业课知识，也让我明白了团队的力量。”

　　人文学院法学081班班主任白金凤对此类活动评价甚高，她说：“从大家的主动活跃中，我看到了学生内在的成长，这种活跃的学风将对他们大有裨益。”人文学院辅导员梁成山受邀参加了08级多个类似的活动，他对平时内向的同学在赛场上侃侃而谈、活跃调皮的学生沉着镇定的表现深感震惊和欣慰，他表示，学生的这种改变让他思考今后的教育工作如何给学生提供更多释放能量的平台，让他们将内心的冲动与热情转化为自信洒脱的风采。他说：“以后的党团生活可以在思想指导的前提下放手让学生充分发挥主观能动性，亲自策划、组织，或许效果会更好。作为辅导员，看到学生都这么自主上进，我感到很幸福。让禾苗快速成长的方式绝非揠苗助长，而应从旁浇水，顺其自然。”人文学院党委副书记孙玉瑷在接受我们的采访时也充分肯定了学生的创造力和自觉性：“通过学生自发组织的这些集知识性与趣味性的活动，不仅可以增强班级凝聚力，促进班级学风建设，还可以以点带面带动全院的学风建设有序开展，值得认真总结并加以推广。”

　　采访中同学们也表示，此类活动还有一些不足和有待改进的地方，如学生评委能力有限，急需专业老师给予指导，赛场硬件设施不足，抢答器、多媒体工具、音响设备缺乏等等。

　　但是，大家对这一系列活动还是充满了信心，他们表示，一定要将该活动坚持下去，同时加以推广，让更多的、特别是低年级的同学也加入进来从中受益。“天天向上，不仅仅是一句口号，更是我们的进取之心，进取之志”。
 

责任编辑：徐海